赵明岚(河北师范大学汇华学院)

云南省石屏县第一中学的“吐槽墙”最近火了，引发了各大网友的关注。“吐槽墙”上线短短两周时间，不太大的墙上便写满了学生们的“吐槽”。校方每周还定期在“吐槽墙”前开一个现场办公会来解决学生们的问题，从下雨堵车不能按时到学校，到晚上在宿舍不能好好休息，再到小卖部部分产品涨价的问题，涉及学生们在学校生活学习的方方面面。而校方也不含糊其词，直接当场进行处理解决。（3月3日 南方都市报）

这面看似简单的“吐槽墙”，实际上意义非凡。它不仅为学生提供了一个情绪宣泄的窗口，更重要的是，它还搭建起了学校和学生之间沟通的桥梁，是一次校园民主的有益尝试。现场办公会上学校领导的逐一点评、对当场交办的办事速度，让学生们真正认识到被重视的情绪，让学校拉近了与学生们的距离。

长期以来，学校常采用“自上而下”的治理方式来管理学生，学生作为校园生活学习的主体，学生的问题、意见容易被忽视，长此以往，不利于校园生活的正常展开。石屏县一中的“吐槽墙”为学生们与“高高在上”构建起一个通道，让他们心生不满的问题在校方这里得到充分的解决，缓和了校方和学生之间的关系，这是这面墙为什么可以“火”起来的根本原因。

这不仅仅是一面墙，更是一种态度，是校方重视学生，把学生放在主体的体现。学校负责人还说这面“吐槽墙”并没有安装监控，为的就是让学生们畅所欲言，这样的开放和包容的姿态无疑会受到学生们的欢迎和支持。

当然，对学校的治理不能仅停留在“吐槽墙”的设立上，构建完善的学校治理体系是一项长期且复杂的系统工程，无法一蹴而就。校方需要进一步探索如何建立长效机制，避免再次出现“吐槽墙”上类似的问题。学校要深入探讨该构建何种规章制度才能更高效地服务学生，减少 “吐槽墙” 上的吐槽内容。这都是学校需要长期着力推进的工作 。

石屏县一中的 “吐槽墙” 让我们认识到，只有真正将学生置于主体地位，认真倾听他们的心声，才能实现切实有效的校园治理，从而为学生们的学习和生活保驾护航 。