张川 (吉首大学)

近日，考研辅导教师何凯文晒出考研英语（一）成绩89分，却遭公开质疑造假一事引发关注。3月8日，何凯文发布微博道歉，称实际成绩为71分，此前发布的89分成绩确系虚假成绩，并宣布即日起退出考研培训。（3月8日 极目新闻）

原则上说，事已至此也就告一段落了。媒体和网友们对此事的评价多以涉事教师何某为主，除了对个体的批判，更值得关注的是，“观战者”们能否从这样一件事中汲取一些有利于我们发展的经验教训。至于参与其中的各位考研教师未来如何，一言蔽之，自求多福，好自为之。

连日来，一场关于考研英语一成绩的争议在网络上掀起了轩然大波，网友们将此事戏称为“英一事变”。如果说，将虚假分数之争称为“英一事变”，那么从更大范围来看，这更像是一场人为挑起的“华山论剑”。“华山论剑”争夺的是天下第一，“英一事变”不过是其中一个节点。换言之，何凯文伪造分数争的不是分数本身，而是分数背后的地位、名誉和话语权。

人一旦沉迷于追逐名利，便会不断迷失自我。无数的历史故事印证，为争名夺利不择手段者，尽显人性丑陋。人前光鲜亮丽，背后满是算计。他们使尽浑身解数将自己推到高位，却全然忘记那句从孩提时代就熟知的话：“飞得越高，摔得越惨”。而对于更多人来说，过度沉迷于名利，只会让生活戴上越来越沉重的枷锁。只有挣脱利欲熏心的樊篱，打破庸常，生命、信任和未来才会美好开启。

应当看到，信任机制是人的社会性生命至关重要的生存条件。换言之，信任机制的破碎也就代表着个体发展空间的萎缩和消亡。这就要求我们：做真人、干真事、行真义。实践证明，真就是真，假就是假。即便在某一时段中真假难辨，但归根结底，真还是真，假还是假。或许有时可能存在以假乱真的情况，但假终究是假，永远成不了真。毋庸置疑，不论如何自诩卓然而立的人，只有践行“真”的原则，才能建立起个体在社会中坚不可摧的信任机制。

总结而言，某种程度上，人一生都在和自己的弱点做斗争，能在何种程度上砥砺德行、奉公正己，往往决定了个体的社会交往和生存质量。而如何判断自己对名利的欲望是否超标，关键在于个体是否有风骨和公心，是否有良知上的自省。事到如今，“英一事变”虽已落幕，但如果何凯文被称为“考研名师”，那么，这位“名师”为诸位“观战者”上得最深刻、最精彩的一堂课便是：造化弄人，一切终归消亡。若不沦为名利的奴隶，失去的就不只是今年的春天。